高等教育

在中等教育的基础上,培养具有专门知识、技能的人才的教育。实施高等教育的学校有大学、专门学院等。简称高教。

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【600多所高校抢占AI,“新天坑”专业出现了】格隆汇6月8日|据吴晓波频道,统计数据显示,2020-2024年,人工智能成为新增最多的专业,累计新增超过400个专业点,布点高校超600个。过去一年,这种趋势更加明显。一批“双一流”高校密集宣布成立新学院,方向几乎都高度一致:人工智能、未来技术、空天技术、量子科技、AI+。 然而,当所有人都涌向同一个方向时,新的“天坑”往往也在诞生。互联网上有则段子很形象:“人工智能是新天坑,清华北大以下别沾。”麦可思研究数据显示,2024届人工智能专业本科毕业生中,仅有55%从事对口工作,这一比例不仅低于“智慧”“智能”等AI相关专业(60%),也明显低于全国本科平均水平(73%)。有业内专家表示:“很多新增AI专业的高校是一种占坑心理,师资大多是‘半路出家’的计算机转型教师,培养的学生还达不到社会的实际要求,这也就是为什么专业出现‘天坑’的观感。”现实中,AI行业同时存在“毕业即失业”和“人才严重短缺”两种现象。据相关数据统计,目前我国AI人才缺口将达到500万,而当前高校的培养量不足20万。即便存在明显缺口,但如今的AI岗位呈现明显的精英优先,学历、经验与年龄通胀的特征。换句话说,AI产业真正缺的未必是会使用AI的人,而是能够制造芯片、设计系统、训练模型、构建底层基础设施的人。

电报 ·3小时前

【四川高校新增本科专业120个】格隆汇4月30日|据四川日报,近日,教育部公布2025年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。四川高校共新增本科专业120个,其中普通本科专业106个、第二学士学位专业14个,主动撤销专业33个,调整修业年限及学位授予门类专业11个。新增专业将列入相关高校2026年高考招生计划。从省教育厅了解到,本次专业调整,呈现出四个鲜明特征——瞄准前沿赛道,加速布局急需专业。面向国家急需紧缺领域或科技发展前沿,低空技术与工程、集成电路科学与工程、量子信息科学、半导体工艺与装备、防灾减灾科学与工程等一批专业集中落地,体现了高校主动突破、抢占学科高地的态势。响应市场热点,大力增设热门专业。部分新兴专业集中增设,机器人工程有8所高校同时增设、数字经济5所、人工智能4所。这反映出高校对机器人、数字经济、人工智能这些市场热点的积极回应。服务区域发展,精准对接优势产业。新增专业深度对接四川电子信息、装备制造、先进材料、能源化工、食品轻纺、医药健康六大优势产业,以及人工智能、低空经济、新能源、医药健康等“15+N”重点产业链。新设专业中,共有103个专业深度匹配四川六大优势产业与重点产业链,占比85.8%。优化专业存量,主动撤销不适应专业。12所高校共撤销33个专业。集中在酒店管理、文化产业管理、产品设计、服装与服饰设计、给排水科学与工程、交通运输等就业适配度较低或重复布点的专业,体现了高校主动优化存量、集中资源办优势特色的清晰思路。

电报 ·04-30 10:21

【“本升专”走红,“反向升学”透露出一个关键信号!】格隆汇4月11日|据科技日报,最近,西北工业大学、北京理工大学等多所高校启动“博士+硕士”双学位项目,鼓励博士生修读人工智能等专业的硕士学位。此举依据去年底国务院学位委员会印发的《“博士+硕士”双学位项目试点设置管理办法》,支持学生在读博期间兼修另一学科硕士学位。无独有偶,另一类教育现象也备受关注。去年9月开学季,山东、河南、江苏等地的多所职业院校迎来了特殊新生,他们手握本科学历,却选择“反向深造”学习技术,被网友称为“本升专”。这两种人才培育新现象,共同突破了人们对传统教育路径的刻板认知。长期以来,“唯学历论”的桎梏让人才成长路径单一化,从本科到硕士再到博士的阶梯式升学,被奉为人生“最优解”。一些大学生不惜放弃课堂学习,全身心投入“考研大业”;社会对职业教育也存在偏见,上职校常被视为无奈退路而非主动选择。“博士+硕士”双学位试点,是高层次人才培养的制度性突破。博士生在深耕本专业的同时,系统研习另一学科的知识体系与思维方法,能够拓宽视野,提升协同创新能力。这不是学历的简单叠加,而是对高端人才培养模式的重构,有助于锻造能够攻克核心技术难题的创新尖兵。

电报 ·04-11 11:57

【 《时代周刊》首次发布2026全球大学排名:牛津登顶,清北跌落神坛?】格隆汇2月28日|2026年初,《时代周刊》联合数据分析巨头Statista,首次发布了全球最佳大学排名。这一发布,直接把留学党们搞懵了,牛津大学居然排第一?清华还能打,但北大怎么被郑州大学超了?传统大学排名(比如QS、泰晤士高等教育)一直被吐槽“太卷论文”“只看学术声誉”,对学生毕业后真正能混成啥样并不关心。而TIME这份新榜单,直接把学生未来成就摆在了C位。在全球排名前十的高校中,美国占据7席,英国3席。密歇根大学作为前十中唯一的公立大学,确实给公立校争了一口气,而牛津大学登顶,也证明了英国名校在强悍的硬实力。但最引发热议的,是以下几个令人迷惑的现象:北京大学排名约335位,甚至不如郑州大学,与此同时,上海大学、深圳大学冲进中国内地前20,北理工、同济飙升至国内前五。郑州大学为什么能超车北大?核心原因在于,《时代周刊》评价体系从根本上转向了对大学经济转化能力与社会影响力广度的侧重,这使得深耕基础研究与人文学科的北京大学,在与深度绑定地方产业、依靠规模效应实现跨越的郑州大学对比时,在特定指标上显得被动。北大虽然在诺奖级成果、顶尖论文和人文社科底蕴上拥有不可撼动的地位,但这些优势难以在“专利收入”“校办企业市值”等偏重短期变现的维度上直接体现,其小而精的留学生培养模式在“短期留学生比例”的绝对值上也难敌规模效应。

电报 ·02-28 10:30

【小学和幼儿园老师2年减少45万,2039年高等教育将深度洗牌】格隆汇1月14日|据一财,专家认为,未来一些受影响较大的高校可能面临关停的局面。近年来,出生人口变化对教育领域产生较大影响。当前,我国人口发展出现了新特征:小学在校生规模已在2023年达峰,初中阶段预计2026年达峰,高中阶段将在2029年达峰,高等教育学龄人口将在2032年达峰。生源的变化,也正引发一系列连锁反应。教师作为教育体系的核心首当其冲。其中,幼儿园和小学教师过剩问题已经显现。《全国教育事业发展统计公报》数据显示,2024年,我国专任教师总量为1885.10万人,相比2023年的1891.78万人减少6.68万人。麦可思研究院日前发布的《中国-世界高等教育趋势报告(2026)》显示,从结构上看,教师减少目前主要集中在幼儿园和小学阶段。学前教育首当其冲:学前教育阶段专任教师从2022年的324.42万降至2024年的283.19万,两年内减少了41.23万人,降幅达12.7%。小学阶段的收缩同样显著:专任教师从2022年的662.94万降至2024年的659.01万,两年内减少了3.93万人,降幅为0.6%。仅仅两年,小学和幼儿园专任教师总计减少了45.16万人。高等教育学龄人口将在2032年达到峰值,在峰值过后,绝大多数高校或将感受到剧烈冲击。根据前述报告,2039年后,高校生源主要为2021年(出生人口1062万)及以后出生的“超低人口队列”。相比2016年高峰期的1786万,生源基数将缩减约41%甚至更多,这个时期,高等教育体系面临深度洗牌。

电报 ·01-14 09:02

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