格隆汇6月2日｜加州大学(University of California)逾1,100名数学和科学教授正敦促该校董事会恢复大学入学考试。他们认为，准备不足的学生正在拉低学术标准，并消耗教学资源。这项请求写在一封两页长的信中，于上周递交。信中指出，学习科学、技术、工程和数学相关学科的学生，其准备程度明显下降。信中说，在加州大学伯克利分校(UC Berkeley)修读第一学期微积分的学生中，近三分之一“表现出严重的准备不足”。“如今我们看到，学生的准备差距如此严重，以至于教师不得不一边重讲初中数学，一边教授学生在科学、工程、经济学及其他对数量能力要求较高领域所需的内容”，这些教师在信中写道。“加州大学的资源有限，只能帮助有限数量的学生。”